来源时间为：2022-02-04
2020年，国家教育部官宣，中考体育要达到和语数外同分值水平，体育教育一跃成为了一门“主课”。在长宁，上海市延安初级中学面对新政导向，应对的却“得心应手”。
延安初中校长许军表示，学校历来非常重视体育工作，是上海市体育传统项目女篮和田径项目落点学校，所获荣誉也是沉甸甸的。2018--2020年学校连续成为上海市“一校多品”试点学校，2018年成为上海市初中体育“多样化”试点学校，2020年获评全国青少年校园篮球特色学校。2021年，延安初中1名同学在“2021上海市最佳阳光体育活力校园系列奖项”评选中被评为“年度最佳阳光体育达人”奖，成为全市获此殊荣的3名中学生之一。据统计，近三年，学生体育竞赛共获76个市级，141个区级奖项。
许军说，荣誉的获得，有赖于学校长期以来开展体育教学改革的探索和实践。面对上海中考新政，五项管理和“双减”政策的陆续出台，学校积极开展“初中体育多样化课程改革”的实践和研究，不断深化体育教育内涵，通过体育运动不断锤炼延初学子的意志和体魄。
“多”层次主题研修，促进教师理念更新
工作要提升，教师是关键。体育组教师通过积极参加市区教研，主动开展校、年级组两级教研，扎实推进教师带教工作，提升听评课质量，开展课题项目研讨，进行专业技能培训等多层次、多主题的研修活动，不断更新教育理念，不断精进专业能力，努力使教育改革落到实处。2020年至今，学校有2名体育教师参与了“空中课堂”的录制工作；5名教师参加长宁区2020年中小学武术单元模拟教学评优活动获一等奖；2021年，1名教师在上海市中小学中青年教师教学评选活动中荣获二等奖；1名教师获得了2021年长宁区教育学会第20届教育教学论文案例评选二等奖。
“多”维度体育课程，提升学生综合素养
学校充分考虑男女生运动素质上的差异，采取男女生分班授课，极大提高了体育课的针对性。“双减”政策出台后，学校积极挖掘校内外资源，发挥体育教师专业特长，引进优质体育课程，拓展运动场地，开设了攀岩、击剑、网球、武术、足球、篮球、排球、乒乓、羽毛球等特色课程，丰富了学校课后服务内涵和品质，也满足了学生个性化体育锻炼的需求。
此外，学校还积极开设旨在开阔眼界、培养兴趣的体育素养课。特邀篮球明星、奥运击剑选手、中国男排国家队员、全国武术冠军等体育明星担任体育素养课讲师，为学生讲述他们的体育人生，弘扬体育精神，培养学生勇敢坚毅的意志品质。近年来体育组教师也陆续开发了《足球的魅力》《野外生存技能》《我是剑客》《篮球技能欣赏》《中华武术》《冰雪之约》《居家自主体适能训练》等系列体育素养课程。
“多”时段体育活动，保障学生运动空间
把时间还给学生，把空间留给学生，这是五项管理、“双减”政策、中考新政共同的育人导向。为了确保学生“每天校园体育锻炼一小时”，学校在安排好常规体育课、体锻课的基础上，认真落实大课间体育锻炼，并形成《上海市延安初级中学2021学年大课间活动方案》，从活动内容安排到教师岗位职责都有明确的要求，确保大课间活动的质量。午休时段，学校积极开放体育设施，有序组织学生自主开展体育锻炼。课后服务阶段学校还积极开足开好各类体育课程，深受学生们的喜爱。
“多”类别运动队，满足学生发展需求
学校在严格落实“三课两操两活动”的基础上，不断做强体育特色品牌项目。校女篮、田径队、健美操队，在市级各类比赛中成绩均名列前茅，同时也为高一级学校输送骨干队员。中考新政出台后，为了使更多学生能够通过体育比赛锻炼提升综合素质能力，学校在组织原有运动队参赛基础上，通过在校园网上新增“赛事专栏”版块拓宽学生信息获得的渠道，以学生自主报名、学校把关选拔，组队集训参赛的形式，发现了一批有特长勇争先的延初学子，学校也积极为他们开拓眼界，展示才能的机会。
“多”形式体育竞赛，激发学生运动热情
让更多的学生热爱运动，感受运动的快乐，同时落实“双减”政策对“教会、勤练、常赛”的要求。学校通过“专业与趣味相结合”“大型与小型相结合”的形式积极举办各类体育赛事，校运会、广播操汇操、篮球赛、趣味运动会等，为每个孩子提供自我展示的平台，在延安初中每个孩子都能找到属于自己的舞台。
“多”角度评价体系，促进学生全面发展
让每个孩子喜欢体育课，通过锻炼收获成长，体育组科学设置教学目标，不断优化教学方式，不断完善教学评价。近年来，学校通过建立体育学业成绩评价制度、落实学生体质健康测试等工作，对学生的体质健康情况进行长期的跟踪。学生历年来体质健康达标率达到90以上，区域内重要指标的抽测合格率达到95以上。多角度的评价，让不同层次的学生都能通过体育锻炼经历挑战，学有所长，和谐发展，收获成功。
资料来源于延安初级中学
文字：李晶莹
编辑：李潇潇
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