本次赛事汇集了来自中国、马来西亚和澳大利亚等国内外共32支队伍参赛。受疫情影响，比赛采用了线上双人辩论的方式。
辩场，风起云涌
这次比赛，让陈辰印象深刻的是第一场辩论赛和第五场辩论赛。这两场比赛，延安中学辩论队一输一赢。
“评委的点评，犀利且到位。”陈辰记忆犹新。
第一场辩论赛，辩题是“文艺作品应该/不应该承担教化职能”，延安中学抽到了反方——“文艺作品不应该承担教化职能”。
延安中学辩论队领队、高一语文老师李孟飞在场外提着一颗心，在他看来，这个辩题颇有难度，因为他了解到，自己的学生们本身是“站”正方的，即“文艺作品应该承担教化职能”，但他们抽到了反方，也就是说，学生们需要剥离、推翻自己本有的看法。
但剥离推翻自己本身的看法、重新为抽到的辩题进行辩护，本身就是作为一名辩手的基本要求，陈辰和队友们深谙于此。于是他们抛开顾虑，开始紧锣密鼓地准备起来。
经过几天大量的备战工作，陈辰和队友信心满满地上场了，没想到却在一开始，就被“将了一军”。
“我们卡在了定义上，即‘何为文艺作品’。”陈辰告诉周到君，其实教练杨皓平日里教过，在辩题的定义上卡壳的话，需要暂时悬置定义，将论证进行下去，万不可反复周旋在定义上，但辩场上的陈辰及队友忘记了这一提醒，直到评委点评、指出这一点，才如梦初醒，但结果已尘埃落定——他们输了。
“那场比赛，对方的确略胜一筹，他们没有停留在定义概念上，而是继续论证了下去。”陈辰解释道，这就像在考场上，第一题不会写，他们就一直反复纠结在第一题上，浪费了大量时间，而对方虽然在第一题上也没有得分很多，却继续写了下去，于是在接下来的题目上，对方得分了，最终取得了更好的成绩。
这场比赛，算是陈辰的第一场“定义战”，虽然输了，他却觉得收获很多——“涨了经验值”，因此，遗憾之外，他更多的是感到了自己的成长。
第五场比赛同样令陈辰印象深刻，辩题是“教育支援/经济建设是否更有利于解决贫困问题”。
类似的情况再次发生——陈辰内心本来是支持反方的，但经过与教练、同学的讨论，发现正方也有许多可以“打”的点，就沉下心，开始好好准备。
来到辩场上，双方逐渐打得火热，一时间风起云涌。在场外的李孟飞看来，两支队伍都没有特别大的、技术上的失误，但延安中学辩论队在阐释核心案例时，略胜一筹。
“评委也说道，对方队伍虽然也举例论证了，但是阐述不足，因此我们的分数更高。”陈辰表示。
获得胜利，让陈辰和队友们很是开心，但在他们看来，他们不是赢了对手，而是赢了自己，赢得了追求真理的过程。
“比起最终的结果，我们更享受辩论本身，因为在风起云涌之时，我们能够稳定军心，为‘心中的真理’辩护，毅然亮剑——这一勇敢过程，让我们感觉到自豪和骄傲。”陈辰如是说。
求真，星火灿烂
2020年，延安中学辩论队的队友们经过数次头脑风暴，给队伍取了一个好听的名字——“星群辩论队”。
这个名字取自北岛的一首诗：“我的肩上是风，风上是闪烁的星群。”
李孟飞笑言道，想到“星群”，就会想到延安中学辩论队一届又一届的队友们——他们从高一时开始参与、投入、训练、比赛，到高三的转身离开，短短两年，时间虽不长，却在训练教室和赛场上留下星光点点，灿烂夺目。
李孟飞透露，二十多年来，延安中学辩论队的发展历程，其实并非一帆风顺：在2000年初创时、赢得了最早的高中生辩论赛“英特尔辩论赛”的冠军后，延安中学辩论队经历一些起伏，而近年来，经过校方的大力投入和支持、教练和队友们的努力和付出，辩论队收获了诸多荣誉。
“感谢学校、教练和各位队员，大家的齐心协力，让延安中学辩论队的星光，闪耀在了辩场上。”李孟飞感慨道。
如今，延安中学的荣誉榜上，“冠军”的名号不再陌生——2018年获得“中国少年说”辩论上海赛区冠军、2019年获得高中生辩论联赛上海赛区冠军、2019年获得上海市青少年健康教育主题活动高中组辩论赛冠军、2020年获得“美丽中国青春思辩会”全国冠军、2021年获得“UWC杯”全国冠军……
举起奖杯，让队员们开心、激动、难忘，但更令大家难忘的，是与“战友们”的并肩备战的过程。辩论队队长、高二学生朱宸希至今记得，自己高一时，参加辩论队选拔的情景：经过一场与当时的学长学姐的“小辩论”和一场与杨皓教练的“对话”，自己就加入了辩论队大家庭。本是有些“误打误撞”，她却在接下来的日子里，收获了满满的快乐和成就感。
“也有失意和挫败感，但我明白，这都是成长的必经之路嘛！我相信，最终，我肯定是‘赚’的。”朱宸希笑言道。
朱宸希告诉周到君，每周四下午的一个半小时的辩论课，是很多队员一周最大的期待，“大家表示，课堂上充满了众人‘思辨的色彩’、‘智慧的力量’，而这种色彩和力量，对于求真的我们来说，极具魅力。所以我们向往且期盼这样的辩论课堂。”
在原延安中学辩论队队员、现同济大学大一学生马文卿的脑海中，当年辩论课堂中的一幕幕，依旧历历在目：大大的文科教室里，十几名高一队员坐在前排，几名高二“老”队员坐在后面，听着教练杨皓的细细讲述，一边静心“吸收”，一边与队友小声探讨，有时探讨到关键处，他们还会从后门偷偷溜出去，选择一个安静的地方，继续“激烈”地讨论着。
“我非常怀念那段时光，它让我明白，辩论是充满魔力和吸引力的。”正是这段在延安中学辩论队的经历，让马文卿在进入大学伊始，就毅然决然地加入了同济校辩论队，成了一名大学生辩手。而这样的例子，在已经毕业的原延安中学辩论队队员们中间，还有很多。
三年的带队过程中，最令你难忘的是什么？当被问及这个问题，领队李孟飞略作思考，然后说道：“应该是大家的‘哭’吧——当队员们在辩场上经历了一番酣畅淋漓的‘交锋’之后，最终总会收获一个结果，有赢，也有输，但无论是什么结果，他们的‘哭’都是必然的，或是为了输的遗憾失意，或是为了赢的激动狂喜……而场外的我，看着孩子们的哭哭笑笑，也常常哽咽。”
“我会一直陪着这群孩子长大，一届届来，一批批走。其实，辩论是形式，成长是内核，二者结合起来，才是青春本色。”李孟飞最后又补充道。
去年，李孟飞为每位队员做了一枚金属名牌，上面有各位队员的名字、精心设计的辩论队logo，最上方，则是“上海市延安中学星群辩论队”十二个字。
队员陈辰记得，拿到名牌的时候，他摩挲着这十二个字和自己的名字，指尖同时感到冰凉和炙热，然后喉咙一紧，那股熟悉的“求真劲儿”，再次在内心汹涌澎湃起来。
