延安废品回收，满墙“垃圾”却美不胜收 美不胜收的意思、美不胜收、美不胜收的意思是什么、美不胜收是什么意思。
当下，绿色环保教育已深入到中小学课堂，学校利用生活废弃物，组织学生开展环保时装秀、废品小制作等活动已不鲜见，但一所学校的教舍环境装饰，全部采用学生的创意“垃圾”作品却少看到。北师大基础教育实验学校弋江区延安小学，在我市中小学校中开了先河。记者昨天到该校采访看见，教室的走道上、楼梯间、墙壁上挂着五彩缤纷童趣十足的孩子们动手制作的创意“艺术品”，数量之大、品类之多、彩色之丽，让人赞叹。孩子们化腐朽为神奇，不仅展现了良好的环保意识，还向大人们传递出天马行空的想象力。
妙想巧构改变垃圾的“命运”
走进延安小学的教学、办公大楼，无论是楼梯间还是走廊上，迎面扑来的五彩缤纷的以“垃圾”为材料创作出的“童话世界”，出自不同年级学生之手，“集束”式的“绽放”在一幕幕巨大的白墙上，给人以震撼。
记者看到，每一层楼梯间和走廊上，集中使用某一种“垃圾”为原材料进行创意制作，呈现出不同的艺术风格和艺术品类：
kt版（泡沫板）线描写生：孩子们使用记号笔自由创作，通过黑白的方式，以简洁的线条表达事物造型。
纸箱怪物水粉绘画：孩子们通过水粉游戏的方式，用鲜艳的颜色在纸箱上描画生动有趣的动物造型。
人物废品综合拼贴：孩子们利用各种废品，结合人物脸部造型特点，进行趣味拼贴。
废纸剪贴：孩子们结合中国传统文化剪纸方式，通过对称剪，自由剪等技巧，利用各色废纸剪出形色多样的作品。
矿泉水瓶彩绘：孩子们对矿泉水瓶回收利用，根据自己的视觉爱好，予以色彩变化装饰。
鸡蛋托水粉综合：对用过的鸡蛋托回收利用，进行色彩勾画装饰……
泡沫板、纸盒、蛋托、纸盘、矿泉水瓶……这些日常购物、生活过程中淘汰下来的垃圾、废品，在孩子们的手中改变了“命运”，化腐朽为神奇，变为一件件富有创意、充满童趣的艺术品，成了学校装饰美化、呈现特色、提升品位的“主角”之一，延安小学此举，确有独到之处。
50年校庆营造氛围的“奇葩”
这次大规模地利用学生创意“垃圾”作品布置校园环境，是该校营造五十年校庆庆祝氛围的举措之一。
采访中，记者了解到，科技环境教育是延安小学传统教育特色，为了在五十年校庆中展示出这一特色，学校将组织学生进行大规模的创意“垃圾”作品制作，列入校庆系列活动之一。
老师们告诉记者，孩子中许多都是天生的艺术爱好者，他们具有一定的想象力、思维力、表现力，对外界事物都有一定的感知。他们的作品想象丰富、构思巧妙、表现新意，他们创作出的作品用来装点学校，甚至能起到花大钱请专业人士设计、创作都不能达到的效果。
孩子创造的“垃圾”艺术作品布置到位后，家长和外面的客人参观后无不交口称赞，认为学校此举本身就是一种“创意”，更赞赏孩子们的艺术表现能力和创造力。
采访中，老师们认为，让学生创作“垃圾”艺术品，本身就是“在玩中学习”。找材料、设计构思、尝试制作、不断完善，到最终制作成功一个完整的“垃圾”艺术品，这个过程本身就是充满了玩的诱惑，是比玩玩具更高一层次的创造玩的过程。当一个最初构想的“垃圾”艺术品在孩子们手中制作成功，那种成功的喜悦将有效地提高他们的自信心。此外，创作“垃圾”艺术品的过程，可以让孩子们更好地了解一件作品的来之不易，让孩子们学会珍惜劳动和创作的成果。
创作“垃圾”艺术品离不开合作。小朋友一起创作“垃圾”艺术品的过程中，当遇到困难或者当别的同伴需要提高帮助时，大家彼此之间的配合与参与，给孩子们提供了一个愉快的学习与人合作的环境，对他们的良好性格的养成起着非常好的作用。
记者王俊杰文赵亚玲摄
满墙的“垃圾”艺术品美不胜收。
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