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1.表演（戏剧影视表演）本科
学制：四年授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有坚定正确的政治方向、良好的社会公德、职业道德和诚信品质。掌握表演艺术基础理论，创造角色的方法，熟练掌握运用内外部表演技巧在舞台上和影视屏幕上创造艺术形象。有正确的审美观和一定的文学、艺术欣赏水平。毕业后能在电台、电视台、影视制作单位及艺术表演团体从事影视表演相关工作。
②培养模式与特色
以“师生同台，业务展演”为平台，通过展演师生相互技艺学习，共同提升实践能力。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在92以上，就业率96以上，再每年一度的重庆大学生戏剧节中，学生参赛剧目均获得好成绩。学生参赛话剧《厄尔尼诺报告》、《桃花满天红》和小品《纠察》三部作品均获优秀演出剧目、优秀演员、优秀指导教师奖，话剧《厄尔尼诺报告》应邀在重庆大剧院面向全市进行多场公演。原创话剧《膏药旗下》在重庆国泰大剧院公映，话剧《暗恋桃花源》在赖声川导演专属剧场上剧场进行公映。学生毕业生够多在艺术团体、企事业单位从事相关工作。
④主要课程与实训
表演基础、语音基础、朗诵技巧、小品及小说片段改编、中国话剧独白与对白、中国近现代话剧片段、国外话剧独白与对白、国外剧本片段、镜头前表演、独幕剧及大戏排演、佳片赏析、中外电影史、艺术概论、形体技巧、化妆、毕业大戏创作、实习剧目演出与毕业剧目公演、影视剧实习拍摄等。
2.播音与主持艺术本科
学制：四年授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的思想品德与媒介素养，了解广播电视新闻工作的方针政策与法规具有良好的，掌握普通话语音、播音创作基础、广播电视新闻、主持人思维、播音与主持艺术的基本理论和基础知识，具有策划、编导、主持节目及采访写作、摄录、制作的基本能力。毕业后能在广播电台、电视台、文化传播公司等从事相关工作。
②培养模式与特色
以“师生同台，业务展演”为平台，通过展演师生相互技艺学习，共同提升实践能力。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在94以上，就业率达98，学生在各类专业技能比赛中成绩显著，获国家级奖项5项，省部级奖项20余项。该专业方向毕业生多在广播电台、电视台、剧院（团）、文化传播公司、社会礼仪公司、艺术院校及相关文化部门担任播音及栏（节）目主持、教学、艺术创作等工作。
④主要课程与实训
广播电视概论、大众传播学、普通话语音与发声基础、播音创作基础、思维与即兴节目主持训练、舞台主持训练、文艺作品演播、记者型主持人训练、广播节目播音主持、电视节目播音主持、摄影与摄像基础、主持与受众心理、主持人形体礼仪、广播电视新闻、音视频技术、主持人化妆造型、出镜记者训练、视听语言、栏目策划与脚本创作、广告配音、脱口秀训练、娱乐节目主持训练、网络主持训练、游戏竞技解说、广播电视包装与营销、影视剧配音、话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品演播与配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、即兴主持实验、出境现场报道式样、广播和电视节目制作实验、剪辑实验等。
3.戏剧影视美术设计（服装与化妆）本科
学制：四年授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的职业道德和敬业精神、能够较准确地进行色彩诊断与运用、能综合运用化妆、发型、服饰搭配、形体礼仪、色彩诊断等技能技巧，具备对人的形象进行整体设计的能力。毕业后能在时尚产业部门设计、教学、编辑、管理等工作。
②培养模式与特色
采取“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式，以赛带学、以赛带训，工学结合。
③培养质量与就业
近三年，毕业率保持在95以上，学位授予率98。我院戏剧影视美术设计2015级聂涛同学获得重庆服装行业“十佳服装制版师”称号，2014级胡盈、谭清桂、李在俊、黄富玲、陈光琼同学与2015级唐春燕、吴飞燕共七位同学获“优秀制版师”称号；指导教师许亭玉获“优秀指导教师奖”，重庆师范大学涉外商贸学院获“优秀组织奖”。毕业后可在形象设计工作室、摄影工作室、影视剧组、娱乐演出公司、时尚媒体、公关广告公司，化妆品公司、会展公司及企业形象设计顾问及专业化妆美容教育机构等从事相关工作。
④主要课程与实训
化妆基础与化妆技巧、服装结构设计原理、服装效果图技法、服装制作、古典发式设计、电脑美术设计、舞台化装设计、立体剪裁、毛发制作、特殊化妆技巧、舞台灯光设计与技术、舞台服装技术、舞台化装技术、绘画、构成、配色设计、服装设计、中外服装史、中国妆饰史、舞台设计与技术、舞台绘景与技术、摄影、美学等。
4.广播电视编导本科
学制：四年授予学位：艺术学学士
①培养规格与目标
培养具有良好的职业素质和影视文化传媒修养、熟练掌握广播电视编导方面的专业知识、基本理论和基本技能，能够独立进行新闻采访、电视节目制作及艺术编导。毕业后能在广播电影电视系统和文化部门、软件开发公司、网络营运公司等部门从事以信息内容制作为主广播电视艺术相关工作。
②培养模式与特色
课堂教学与实习实训相结合，行业实战流程与技能训练相互衔接，分阶段分类别实施，着力学生实践能力培养。
③培养质量与就业
毕业后可在广播电台、电视台、剧院（团）、文化传播公司、社会礼仪公司、艺术院校及相关文化部门担任播音及栏（节）目策划、编辑、录制、教学、艺术创作等工作，也可在大中型企业、公司（商社）、担任企宣、策划等方面工作的应用型人才。
④主要课程与实训
影视艺术概论纲要、中外电影史纲要、影视音乐赏析、摄影基础、影片分析、剪辑、摄像基础、视听语言、剧本创作、纪录片编导、故事片创作、导演基础、非故事类节目制作、广播电视录音、电视节目策划与脚本创作、影视基础写作、多讯道节目导播技术与艺术、电视栏目流程及制作、灯光照明、电视娱乐节目创作、电视文艺节目文案、广播电视新闻、影视声音艺术与制作、电视文艺作品编导、传媒创意、晚会策划导演实务、表演基础、摄影摄像创作实验、剪辑实验、电视节目策划与脚本创作实验、广播电视新闻采编实验、导演实验、故事片创作实验、广告创意制作实验、广播电视文艺节目流程创作实验、非线性编辑高级软件应用实验、多讯道节目导播技术实验等。
5.数字媒体技术本科
学制：四年授予学位：工学学士
①培养规格与目标
本专业主要面向“互联网 ”、新媒体、大数据等新兴产业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握新媒体理论，熟练掌握数字媒体技术开发、数字媒体管理、数字媒体传播、计算机图像处理、计算机视觉识别、网络游戏开发等应用型高级专门人才。
②培养模式与特色
该专业强化产教融合，与新媒体传播企业、广播电视企业、影视制作企业、以及大数据企业以“校企合作”模式联合进行人才培养，开展富有特色的工程实践教学与应用研究，特别是利用数字媒体技术对大数据资源中的图像、音频和视频数据进行处理加工。
③培养质量与就业
本专业毕业的学生，既能在影视制作、游戏开发、动漫设计、网络媒体、新媒体工程、人工智能等领域从事系统设计、开发、应用及管理等相关工作，也可以在科研、教育及政府部门从事相关研究和教学工作。
④主要课程与实训
平面设计基础、平面动画设计、视频剪辑技术、影视特效合成、计算机辅助设计、美术基础、计算机导论、数字音效处理、数据库原理、Web前端设计、图像处理基础、数字界面设计、计算机三维建模、C语言程序设计、算法与数据结构、计算机网络与通信、网站建设CSS DIV、移动应用开发、摄影摄像技术、数据挖掘导论、计算机游戏设计、影视项目创作、软件工程、影视作品赏析、影视项目管理、云计算导论等。
6.网络与新媒体本科
学制：四年授予学位：文学学士
①培养规格与目标
本专业在新时代中国特色社会主义思想指导下，培养具有马克思主义新闻观，顺应媒介融合，致力于培养熟练掌握网络新媒体、新媒体信息传播的基本理论与实践运用，具备扎实的跨媒体操作能力，善于综合运用多种媒介手段对信息进行创意整合传播，熟练运用网络与新媒体技术进行新媒体内容设计、新媒体运营的复合型人才。
②培养模式与特色
本专业学生主要学习人文社会科学、自然科学的基本知识，掌握网络与新媒体基本理论，接受新闻传播实践的训练，具备跨媒介从事新闻传播活动的能力。掌握系统的传播理论和基本知识，具备宽广的人文底蕴、科学精神、创造性思维、审美鉴赏能力、基础知识及复合型知识结构，掌握国家传播政策与法规。同时掌握多种现代媒体技术，具备从事新闻采编、广播电视和新媒体等内容创造的能力；具有突出的社会实践和社会沟通能力；具有广阔的国际视野，能敏锐感知媒体发展与社会文化变迁，并具有反思分析能力。
③培养质量与就业
学生毕业后能胜任新媒体编辑、新媒体运营专员、媒介策划、媒介统筹等相关岗位工作，以及政府机构、商业传播机构的相关工作。
④主要课程与实训
网页设计与制作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判、数字多媒体作品创作、网页设计与制作、非线性编辑、新媒体数据分析与应用等。
学前教育学院
PreschoolEducationShool
学前教育（师范）本科
学制：四年授予学位：教育学学士
①培养规格与目标
本专业主要培养具有深厚的人文情怀、扎实的教育心理学基础，全面的学前教育工作技能，学生毕业后能在各类儿童保育机构从事学前儿童教育教学、教学管理与研究，以及服务儿童教育的相关工作。
②培养模式与特色
该专业实行高校与地方、校（园）“三位一体”联合培养、全程实践、突出语言与艺术优势，以“魅力人文”等专业技能大赛平台开发学生个性化发展潜能，全面适应学生毕业后可能面临的多种岗位选择。
③主要课程与实训
中外学前教育史、学前教育学、学前儿童发展科学、舞蹈基础、声乐基础、美术基础、琴法基础、学前儿童艺术教育、学前儿童语言教育、学前教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童保育学、幼儿园课程、学前教师语言、学前教育政策法规、幼儿园班级管理、幼儿园活动设计与指导等。
体育系
DepartmentofPhysicalEducation
体育系现有教职工23人，其中专职教师19人，行政教辅人员4人，承担着体育系专业课、全校公共体育课教学、校运动队的训练和群众性体育活动的组织裁判、学生体质健康测试及上报等工作。19名专职教师包括副教授5人（含博士1人），讲师13人，助教1人。
我系在大一为全校开设基础体育课，大二开设篮球、排球、足球、乒乓球、网球、羽毛球、瑜伽、健美操、武术、中国健身舞、体育舞蹈、棒垒球、飞盘等14门体育公共选项课程。近年来，体育系共主持完成国家级教改科研子课题4项，主持完成市级教改科研项目7项，出版专著5部，编著教材4部，努力实现体育教学质量的稳步提升。
休闲体育专业立足于“健康中国”战略，目前主要依托于“健身健美”、“高尔夫”、“棒垒球”等行业，以新时代全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。培养具有广博知识和较好体育素养，能系统掌握休闲体育基础知识和基本运动技能，从事休闲体育训练指导与服务和休闲体育
