我震惊了，忆多星的思维导图英语课程太好！好高中能给你带来什么呢？1.优质的师资力量很多超级中学的一本率达到80以上，意味着在这里你只要跟着老师走，上一所不错的211是完全没问题的。再努力一点儿，一个重点的985就不是太难的事了。而很多普通中学，经常会出现全校没有一个人可以考上一本大学的。这的确有生源质量的因素，但也不得不承认，这样的成绩与一批优秀的教师队伍是分不开的。名校的师资力量不用怀疑：哪怕是普通班，教师的水准也是相当之高。我不否认普通校也有好老师，名校的教研团队、教学安排会非常合理，张弛有度，学校既不会对学生放任不管，也不会压榨学生的课余时间。什么是“授之以渔”，名校名师在这一点是深有体会。我曾亲眼见到名校里的很多老师，在办公室里看英文的原版文章（不是英语老师）。
归纳总结的过程实质也是化繁为简的过程。因此，我们可以认为思维导图和归分记忆法都是在对相应内容进行化繁为简，两者的过程是非常相似的。实际操作对于这两种方法，我们在实际操作的时候，对内容进行简化的这一过程上面也是非常相似，基本上是一致的。首先都是找出关键词，然后进行关键词逻辑关系的梳理。之后的步骤，两者才有所区别：思维导图就是将相关内容形成思维导图，体现出这些内容的内在逻辑结构，让思维看得见，这是一种视觉化的处理。归分记忆法在找出关键词，理出逻辑关系之后，开始对内容进行简化，然后进行记忆处理，这时候可以是左脑思维的处理，也可以是右脑思维的处理，就不那么了。我们所提到的综合运用就是将两者在最后内容的处理上进行综合。
第一节步行，最完美的运动方式第二节跑步，最健身的运动方式第三节跳绳，最健脑的运动方式第四节游泳，最的运动方式第五节体操，最健美的运动方式第六节运动也要“量体裁衣”第七节选好运动“时间表”。
首先，不包办，不替代，小孩有能力做到的事情，要允许小孩自己去做。比如，两三岁的小孩能够自己吃饭，七八岁的小孩能够自己收拾书包，那么家长一定要控制住自己动手替小孩做的冲动，让小孩自己去做。家长的包办和替代越多，小孩做事的主动性就越差，家长越放手，小孩就越主动。其次，鼓励小孩多去尝试未知事物。小孩天生具有探索世界的好奇心，父母可以多为小孩提供探索的环境。小孩向外探索得越多，主动性就越强。八达岭园老虎咬人用血淋林的事实向我们说明了自我控制的重要性，如果这位女士可以很好地控制自己的情绪，控制自己的行为，在规则面前能够稍加考量，或许可以避免惨剧的发生。有时在地铁上看到由于拥挤不小心踩到脚就口出脏话对骂甚至大打出手的人。
学英语我只选忆多星！
